手机网站怎么做的好处广州服务

引言

该问题产生背景是根据需求描述，要求对已发布的课程能进行编辑修改，并且要求能进行回滚。

幂等性问题描述：对同一个接口并发请求产生的结果是不变的。
Get 请求以及 Delete 请求天然保证幂等性。在本例中主要解决 Post 请求更新产生的幂等性问题。

正文

点击页面编辑课程按钮会发送一个携带修改课程 id 的 Post 请求。请求到达后端，首先进行非空校验，然后拼接前缀形成 Redis 的 Key，如果查询不为空则表明其他请求正在修改该课程，直接返回错误。如果为空，则可以进行修改，将该课程 id 存入 Redis，然后判断是否有正在编辑的课程副本，如果存在已经生成的副本，则直接返回该副本 id ，在这个基础上继续修改。如果不存在，则生成一份原课程的副本，将副本id返回给前端。

收获

实践检验了使用 Redis 解决幂等性问题是可行的。并且对比之前更新学习时开发项目，在企业中开发要考虑的更全面。之前未考虑到首先在副本上修改，没有提供回滚功能。而在企业中，没有直接修改原数据，而是修改复制一份的副本上，在最后确认修改完毕后再将原数据标记为删除状态，修改后数据标记为发布状态。